CELEBRAÇÃO DE UM NOVO OLHAR

CELEBRAÇÃO DE UM NOVO OLHAR

Percebemos que consumir está presente praticamente o tempo todo em nossa vida, ao acordar, quando saímos para o trabalho, até a hora de irmos dormir. O consumo é algo muito importante e que provoca diversos impactos em nós mesmos, na economia, na sociedade,  e sobre tudo na natureza. Para construirmos um mundo social e ambientalmente melhor, é necessário a adoção de práticas de consumo consciente, buscando equilíbrio entre a satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta.

A temática “MEIO AMBIENTE/SUSTENTABILIDADE/RESPONSABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA” está contemplada em nosso Projeto Político Pedagógico, contamos também com a flexibilidade curricular; assim de forma interdisciplinar podemos trabalhar juntos, escola unida, ajudando a melhorar nossa qualidade de vida no futuro. Pequenos gestos, pequenas ações podem fazer a diferença no nosso dia-a-dia.

Segundo Paulo Freire, “Conscientização é um processo de mútua aprendizagem pelo diálogo, reflexão e ação no mundo” e é justamente esse o desafio de nosso grupo: buscar a emancipação e a construção da sustentabilidade, repensar a estrutura curricular, levantando os motivos históricos e sociais e sua importância para a sociedade e principalmente atuar efetivamente como educadores ambientais em nossa escola. Avançamos muito com esse curso, mas não podemos desanimar e nem nos acomodar. Temos que motivar e fortalecer cada vez mais a COM-VIDA, não como garantia de bons resultados, mas como construção de novas possibilidades e reflexões, garantindo a esperança de um eu melhor, uma escola melhor, uma cidade melhor e de repente um mundo melhor, mais justo e viável para todos.

“Tudo o que acontece no mundo, seja no meu país, na minha vida, na minha cidade o no meu bairro, acontece comigo, então eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida”.

Hebert de Souza, O Betinho

Grupo de cursistas da ESCOLA M. PROFª IVETE LOURDES ARENHARDT

ADRIANA RIBAS DE CAMPOS

ALEX MEDEIRO

ASTÚRIO CARDOSO DE ABREU,

CIBEI LOISE SIMÕES MEDEIRO

ELISANDRA GARLET

IVANETE FERRO

KELLY CRISTINA MACULLAN

LÚCIA K. DRECHLER,

MARILDA ESTEVES B. DE MORAES

ZENAIDE WANDERLEI DE SOUZA

PROJETO “CUIDA BEM DE MIM”

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IVETE LOURDES ARENHARDT

AVENIDA BRASIL, Nº 850, CENTRO – SORRISO-MT

FONE: 66 35444284

PROJETO “CUIDA BEM DE MIM”

OBJETIVO:

O projeto tem por finalidade ajudar no âmbito socioambiental inserido no meio escolar em que atuamos.

JUSTIFICATIVA:

 A partir das atividades desenvolvidas durante o curso de sustentabilidade, reforçamos a ideia de dar continuidade ao projeto COM-VIDA já sendo desenvolvido em nossa escola há dois anos, inúmeras ações já foram desenvolvidas envolvendo a comunidade escolar; Para 2014 a partir dos levantamentos com alunos e comunidade escolar,  percebemos a necessidade de  desenvolvermos nosso projeto envolvendo as questões disciplinares e ambientais no meio escolar.

ESTRATÉGIAS:

·         Convidar representantes de todas as categorias da unidade escolar e sociedade organizada para participar do grupo COM-VIDA  da Escola  M. Profª Ivete Lourdes Arenhardt.

·         Reunir os representantes da COM-VIDA para planejar metas e o plano de ação para 2014.

OBS: Com o grupo organizado, foram traçadas as seguintes metas:

·         Palestras “JOVEM EDUCA JOVEM” dois alunos irão falar com os demais sobre o respeito ao patrimônio público e questões ambientais;

·         Palestras  com agrônomos, professores de ciências e ambientalistas para conscientização dos alunos, pais, APM (Associação de Pais e Mestres), professores e equipe diretiva de como podemos contribuir para tornar o mundo mais sustentável, fazendo – nos perceber que somos responsáveis em melhorar o lugar onde vivemos, zelando por uma qualidade de vida sustentável.

·         Recreio orientado. Alunos cuidando das filas e do recreio, diminuindo assim a poluição visual com lixos jogados pelo pátio e no saguão da escola;

·         Pais envolvidos e comprometidos X alunos das salas de aula. Autorização dos pais para alunos recolherem o lixo da sala de aula e do pátio escolar, nos últimos dez minutos de aula.

·         Conscientização da comunidade escolar (alunos) de servirem somente a quantidade de lanche que comerem, diminuindo as sobras que diariamente vão para o lixo.

·         Responsabilizar turmas de alunos com professor, zeladora e agrônomo, para serem responsáveis pela compostagem das sobras do lanche que foram para o lixo. Trabalho esse que deverá ser feito diariamente.

·         Organizar turmas de alunos juntamente com seus professores e agrônomo para se responsabilizar pela horta, mesmo que a horta é utilizada por toda escola, as turmas voluntárias deverão acompanhar a horta semanalmente, para melhorar e ampliar a produção de hortaliças a serem consumidos no lanche escolar.

·         Para a coleta seletiva, organizar lixeiras de coleta dos resíduos sólidos separada, responsabilizando também para supervisão e orientação componentes da COM-VIDA juntamente com algumas turmas de alunos, estes por sua vez, deverão dar destino correto a cada resíduo coletado, por ex: papéis e papelão fazer doação para cooperativa de catadores de papelão; Plásticos, latas e vidros vender para a empresa responsável pela coleta desses recicláveis. Galhos e folhas de árvores solicitar para a equipe responsável da Prefeitura, fazer a coleta semanalmente, estes tem um lugar apropriado para compostagem em larga escala.

ECOTÉCNICAS:

·         Tratamento de resíduos;

·         Coleta seletiva;

·         Compostagem;

·         Horta.

CRONOGRAMA DE AÇÃO:

Preparação da equipe do com vida nos meses de abril a julho;  Nos meses de setembro a dezembro, ações X prática.

PÚBLICO ALVO:

·         Pais, professores e alunos;

·         Equipe diretiva e APM (Associação de Pais e Mestres).

·         Agrônomos, ambientalistas,

·         Associação dos catadores de papelão;

·         Empresa coletora de recicláveis diversos;

·         Prefeitura municipal de Sorriso - MT

ORÇAMENTO:

·         Aproximadamente R$ 500,00 a R$ 1.000,00 reais, despesas com lixeiras, ferramentas, sementes e adubos para horta, cal para compostagem, coletes e camisetas para representantes da COM-VIDA.

RESPONSÁVEIS PELO PROJETO:

ZENAIDE WANDERLEY DA SILVA

LÚCIA K. DRECHSLER

IVANETE FERRO

ADRIANA BUFFON DE CAMPOS

KELLY CRISTINA MACULAN

MARILDA ESTEVES BORGES MORAES

ASTÚRIO CARDOSO DE ABREU

ALEX MEDEIROS

CIBELI LOISE SIMÕES MEDEIROS

ELISANDRA GARLET

ECOTÉCNICAS

ECOTÉCNICAS PARA ESPAÇO EDUCADOR SUSTENTÁVEL

Nas discussões sobre o entendimento de onde estamos, verificamos que nossa escola não foi construída observando os critérios ambientais hoje apontados como relevante para espaço educador sustentável, quanto vento e natureza. Em relação à posição do sol estamos em uma região onde a iluminação oferece condições para o uso de energia solar, porém, o prédio não é adequado para este recurso.

A ecotécnica tratamento de resíduos e coleta seletiva envolve a comunidade escolar e o seu entorno na reflexão sobre os diferentes problemas ocasionados pela geração de lixo e sobre as possíveis soluções. O tratamento de resíduos pode ser uma estratégia para fazer da escola um espaço educador sustentável e servir de modelo para a comunidade local.

Acreditamos também, que a ecotécnica compostagem e horta na escola podem contribuir como espaço educador sustentável, pois a horta é um espaço pedagógico que, possibilita aos educandos conhecimentos fundamentais para a interação como seu meio de forma lúdica. Favorece ao educador o entrelaçar das áreas do conhecimento bem como fortificar o elo escola e comunidade.

Como cronograma inicial propõe-se que a partir de agosto teremos uma sensibilização da comunidade escolar para a realização de atividades relacionadas ao tratamento de resíduos e coleta seletiva e compostagem e horta na escola com distribuição de tarefas e responsabilidades.

Podemos contar com o apoio da gestão municipal e equipe diretiva da escola para efetivação as ações propostas pelo grupo.

LÚCIA K. DRECHSLER

IVANETE FERRO

ZENAIDE WANDERLEY DA SILVA

ASTÚRIO CARDOSO DE ABREU 

KELLY CRISTINA MACULAN

CIBELI LOISE MEDEIROS SIMÕES

ALEX DE MEDEIROS

ELISANDRA GARLET

MARILDA ESTEVES BORGES

ADRIANA RIBAS B. CAMPOS

Planta baixa e Memorial da Escola M. Profª Ivete Lourdes Arenhardt

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA IVETE LOURDES ARENHARDT

ENDEREÇO: AV. BRASIL Nº 850, CENTRO, Sorriso – MT, CEP:78890 000

TELEFONE: 3544 4284

IVANETE FERRO

LÚCIA K. DRECHSLER

ADRIANA BUFFON RIBAS

KELLY CRISTINA MACULAN

ASTURIO DE ABREU CARDOSO

ALEX MEDEIROS

ELISANDRA GARLET

ZENAIDE WANDERLEI DA SILVA

MARILDA ESTEVES BORGES

CIBELI LOISE SIMÕES MEDEIROS

Medida do terreno da escola: 9.600 m²

Área construída : 7.225,52m²

MEMORIAL DA ESCOLA

A Escola M. Profª Ivete Lourdes Arenhardt atualmente conta com 1500 alunos e em torno de 120 funcionários, atendemos alunos de educação infantil até o nono ano do ensino fundamental. O prédio da Educação infantil  foi inaugurado em 1992 e o prédio do ensino fundamental em 2004. Sendo assim a entrada dos alunos é pela frente e pelos fundos, na entrada (pelo fundo) tem um bicicletário. Há uma área coberta onde os alunos aguardam no início das aulas e ao término até os pais virem buscá-los, ou embarcarem nos ônibus, forrada com PVC. Na entrada da frente encontra-se a sala da direção, secretaria, duas salas de coordenação e uma sala de orientação. Depois da entrada nas laterais tem dois jardins de inverno e vários vasos com plantas ornamentais. Existe também uma grade de proteção para o acesso de pessoas pelo portão da frente. Nos corredores de entrada à esquerda, temos piso tátil direcional e de alerta para facilitar a acessibilidade de nossos alunos cegos. (Quanto a parte elétrica da escola faz-se necessário a manutenção, pois não comporta a demanda da energia necessária para os climatizadores, sendo que estes são ligados devido ao calor intenso em nossa região e por causa da poluição sonora nas salas muito próximas da rua. O rendimento escolar dos alunos é prejudicado sempre que os climatizadores dão problema, pois os alunos não conseguem se concentrar. Necessitamos também de equipamentos de data show  instalados em cada sala de aula, equipamentos de som e lousas digitais, para podermos cada vez mais melhorar nossa qualidade de ensino e aprendizagem). Do lado direito tem 6 salas de aula, um laboratório de informática e uma sala de professores com banheiro masculino e feminino, como é primeiro piso o forro é laje. No lado esquerdo tem 5 salas de aula, uma sala de recurso para atendimento de alunos com necessidades especiais (AEE), dois almoxarifados, banheiro masculino e feminino, uma saída de emergência,  um hidrante para incêndios. No piso superior temos a direita as salas de tutoria para Universidade Aberta do Brasil (UAB), a esquerda temos 6 salas de aula e dois banheiros, um masculino e outro feminino, um hidrante para incêndio e na parte central do prédio no piso superior temos um ampla biblioteca,(necessitando maior acervo de livros e instalação de equipamentos multimídia para pesquisa), nela também estão ao extintores para incêndio. O acesso do piso inferior para o piso superior é feito através de Rampa e escada. Todas as salas estão climatizadas e com cortinas, temos muitas carteiras velhas em estado precário, porém aos poucos a escola está recebendo do governo federal mobílias novas. Quanto às paredes e forros apresentam algumas infiltrações, tendo mofo em salas de aula e corredores. A pintura do prédio é recente, escola em bom estado de uso. Quanto aos saguões e refeitório tem mesas de ping pong, palco e mesas com bancos para o lanche dos alunos. A cozinha é ampla e atende  uma média de mil alunos dia. Ao lado da cozinha tem uma mini sala de aula e uma dispensa para as zeladoras. Atrás da cozinha tem um jardim com grama e árvores. Ao lado esquerdo do saguão central tem uma quadra de esportes coberta, no jardim grama e árvores, ao lado 5 fossas, e mais adiante um poço semi-artesiano. Na frente da escola tem grama e árvores. A escola é cercada com alambrado e tela. Na lateral direita do saguão central tem uma área gramada, jardim com espaço para leitura, árvores e um alambrado com tela separando o prédio da escola de ensino fundamental, da educação infantil. Temos uma horta na lateral do prédio da educação infantil e uma quadra poliesportiva coberta, com banheiros masculino e feminino com arquibancadas na lateral da quadra. O prédio da educação infantil tem 8 salas de aula, uma sala para professores, uma sala para coordenação, dois banheiros, um masculino e um feminino, uma cozinha pequena (necessitando adaptações para a clientela da educação infantil), uma mini sala adaptada num espaço para almoxarifado, um depósito para material das zeladora e ao lado uma caixa d’agua, e no fundo da cozinha espaço com grama e árvores. As salas estão climatizadas e (necessitam de manutenção), pois o forro é de madeira e está em situação crítica. O saguão central também tem forro de madeira, paredes do prédio em alvenaria, porém com muitas rachaduras, O prédio também recebeu uma pintura recente. Tem mesas e bancos no saguão para o lanche das crianças. Ao todo entre saguões, quadra poliesportiva e parque da educação infantil temos 5 bebedouros com filtros e água gelada para os alunos. Na saída do saguão, entre o prédio do Ensino fundamental e o prédio da educação infantil, temos um jardim com cantinho de leitura. Na lateral da escola, fazendo frente com a Avenida Brasil temos o parque de brinquedos com areia bem arborizado, uma quadra de areia e uma quadra mirim coberta. Além de muitas árvores, também tem espaços com grama. Na lateral encostado da escola temos piso na sombra das árvores, com mesas e cadeiras para trabalhos com os alunos fora de sala. Tem também mais um poço semi-artesiano na lateral, esquina Av. Porto Alegre com Av. Brasil. No entorno da quadra da escola temos calçada cimentada com rampas para acessibilidade, árvores de todos os tamanhos, conforme foram sendo plantadas. As ruas e avenidas do entorno da escola são todas asfaltadas e com grande fluxo de carros, deixando o ambiente escolar com poluição sonora, (prejudicando nossos trabalhos em sala de aula),  quando as janelas estão abertas, devido a construção do prédio ser muito próximo da rua. Nas redondezas da escola temos em frente da escola, lateral com Avenida Brasil, um PSF (posto de saúde da família), uma garagem de ônibus da prefeitura, o SAE, e o UPA (unidade de pronto atendimento). Na lateral com a Avenida Porto Alegre temos um bairro residencial com uma emissora de TV e um disque latinhas. Nos fundos da escola lateral com a Rua Verão temos um bairro Residencial e na outra lateral com a rua Cândido Rondon, temos também bairro residencial.

Portanto a Escola Profª Ivete Lourdes Arenhardt, oferece instalações satisfatórias que propiciam o aprendizado dos alunos, sabe-se que algumas melhorias precisam ser feitas. Quanto a questão ambiental vemos a necessidade de implantar o uso de energia solar, preocupamo-nos também com a poluição sonora vindos da Avenida Brasil, o uso racional da água poderia ser feito com reaproveitamento da água da chuva e dos ares condicionados, em relação ao lixo, dar um destino correto (lixo seco) através da  compostagem.

Essas seriam as sugestões para serem implantadas num futuro próximo.

Todos contribuindo para a sustentabilidade.

CONTEXTUALIZAÇÃO DO PPP / PERCEPÇÃO DOS COLEGAS E NOSSA COMPREENSÃO - Adriana

 CONTEXTUALIZAÇÃO DO PPP / PERCEPÇÃO DOS COLEGAS E NOSSA COMPREENSÃO

A  Escola M. Profª Ivete Lourdes Arenhardt tem como filosofia a EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A CONSTRUÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS ONDE SAIBAM CONVIVER COM A NATUREZA E A SOCIEDADE, COM RESPEITO, TOLERÂNCIA E ÉTICA, INTERAGINDO NO MEIO COM PERSPECTIVA DE FUTURO E RESPONSABILIDADE. Esse é o papel que identifica a nossa escola no seu contexto cultural. Em relação ao currículo os saberes locais são importantes, pois ambos coparticipam com uma influência decisiva para o êxito do processo. Professores amplamente preocupados com o processo ensino – aprendizagem, buscam alternativas de melhorias, tanto ambientais, culturais e cognitivas, capazes de auxiliar na transformação para cidadãos críticos que conscientes de sua realidade saibam interagir e buscar soluções para um mundo melhor, mais humano e ambientalmente preservado, buscando soluções para os problemas já existentes. A comunidade escolar contribui ativamente para o desenvolvimento do processo educativo, acompanhando o ensino aprendizagem, as tarefas e estudos... Professores por sua vez planejam suas aulas a partir da proposta pedagógica e planejamento da escola, sempre visando melhorias na qualidade de ensino, alunos são respeitados na sua individualidade e diversidade, recebendo uma educação de qualidade de acordo com as finalidades e objetivos propostos pela escola. A equipe gestora da escola juntamente com a APM (Associação de pais e Mestres) administra as verbas conforme o convênio firmado entre o FUNDEB e a Prefeitura municipal, para o consumo de alimentos, materiais e serviços visando sempre a conscientização do não desperdício dos mesmos, quanto ao transporte é de responsabilidade da SMEC (Secretaria Municipal de Educação e Cultura).A nossa escola possui uma horta, onde professores junto com alunos desenvolvem atividades eficazes com criatividade e dedicação, produzem alimentos saudáveis, os quais são aproveitados no lanche, possui também um amplo jardim com aparência agradável e plantas em vasos bem cuidados para a decoração de ambientes internos, a arborização da escola oferece sombra, amenizando o calor no espaço escolar. As salas de aula são amplas bem preservadas e climatizadas, temos duas quadras de esporte, quadros brancos, biblioteca, laboratório de informática, tudo isso para facilitar o aprendizado dos alunos, quanto às metas, o objetivo principal é preservar, ampliar e melhorar os espaços existentes com valores de sustentabilidade. Quanto aos trabalhos e projetos em ação voltados para sustentabilidade temos o cultivo da horta com os alunos, um minhocário, a coleta seletiva de materiais como plásticos, latas, papéis, sendo esses materiais vendidos e ou doados para entidades que trabalham com reciclagens, além desses projetos a escola juntamente com o COM-VIDA desenvolve atividades relacionadas aos 5Rs (repensar, reduzir, reciclar, reutilizar e recusar), ao consumo de água, energia e alimentos de forma mais consciente para evitar desperdícios e o melhor aproveitamento, também já realizamos experimentos relacionados a compostagens, plantio de árvores, jardinagem e conscientização para redução do impacto ambiental pelos resíduos sólidos. Dessa forma acreditamos contribuir para melhorar o meio em que vivemos com um ambiente mais sustentável.

CONTEXTUALIZAÇÃO DO PPP / PERCEPÇÃO DOS COLEGAS E NOSSA COMPREENSÃO - Cibele

A  Escola M. Profª Ivete Lourdes Arenhardt tem como filosofia a EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A CONSTRUÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS ONDE SAIBAM CONVIVER COM A NATUREZA E A SOCIEDADE, COM RESPEITO, TOLERÂNCIA E ÉTICA, INTERAGINDO NO MEIO COM PERSPECTIVA DE FUTURO E RESPONSABILIDADE. Esse é o papel que identifica a nossa escola no seu contexto cultural. Em relação ao currículo os saberes locais são importantes, pois ambos coparticipam com uma influência decisiva para o êxito do processo. Professores amplamente preocupados com o processo ensino – aprendizagem, buscam alternativas de melhorias, tanto ambientais, culturais e cognitivas, capazes de auxiliar na transformação para cidadãos críticos que conscientes de sua realidade saibam interagir e buscar soluções para um mundo melhor, mais humano e ambientalmente preservado, buscando soluções para os problemas já existentes. A comunidade escolar contribui ativamente para o desenvolvimento do processo educativo, acompanhando o ensino aprendizagem, as tarefas e estudos... Professores por sua vez planejam suas aulas a partir da proposta pedagógica e planejamento da escola, sempre visando melhorias na qualidade de ensino, alunos são respeitados na sua individualidade e diversidade, recebendo uma educação de qualidade de acordo com as finalidades e objetivos propostos pela escola. A equipe gestora da escola juntamente com a APM (Associação de pais e Mestres) administra as verbas conforme o convênio firmado entre o FUNDEB e a Prefeitura municipal, para o consumo de alimentos, materiais e serviços visando sempre a conscientização do não desperdício dos mesmos, quanto ao transporte é de responsabilidade da SMEC (Secretaria Municipal de Educação e Cultura).A nossa escola possui uma horta, onde professores junto com alunos desenvolvem atividades eficazes com criatividade e dedicação, produzem alimentos saudáveis, os quais são aproveitados no lanche, possui também um amplo jardim com aparência agradável e plantas em vasos bem cuidados para a decoração de ambientes internos, a arborização da escola oferece sombra, amenizando o calor no espaço escolar. As salas de aula são amplas bem preservadas e climatizadas, temos duas quadras de esporte, quadros brancos, biblioteca, laboratório de informática, tudo isso para facilitar o aprendizado dos alunos, quanto às metas, o objetivo principal é preservar, ampliar e melhorar os espaços existentes com valores de sustentabilidade. Quanto aos trabalhos e projetos em ação voltados para sustentabilidade temos o cultivo da horta com os alunos, um minhocário, a coleta seletiva de materiais como plásticos, latas, papéis, sendo esses materiais vendidos e ou doados para entidades que trabalham com reciclagens, além desses projetos a escola juntamente com o COM-VIDA desenvolve atividades relacionadas aos 5Rs (repensar, reduzir, reciclar, reutilizar e recusar), ao consumo de água, energia e alimentos de forma mais consciente para evitar desperdícios e o melhor aproveitamento, também já realizamos experimentos relacionados a compostagens, plantio de árvores, jardinagem e conscientização para redução do impacto ambiental pelos resíduos sólidos. Dessa forma acreditamos contribuir para melhorar o meio em que vivemos com um ambiente mais sustentável.

CONTEXTUALIZAÇÃO DO PPP / PERCEPÇÃO DOS COLEGAS E NOSSA COMPREENSÃO - Profª Elisandra

A  Escola M. Profª Ivete Lourdes Arenhardt tem como filosofia a EDUCAÇÃO VOLTADA PARA A CONSTRUÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS ONDE SAIBAM CONVIVER COM A NATUREZA E A SOCIEDADE, COM RESPEITO, TOLERÂNCIA E ÉTICA, INTERAGINDO NO MEIO COM PERSPECTIVA DE FUTURO E RESPONSABILIDADE. Esse é o papel que identifica a nossa escola no seu contexto cultural. Em relação ao currículo os saberes locais são importantes, pois ambos coparticipam com uma influência decisiva para o êxito do processo. Professores amplamente preocupados com o processo ensino – aprendizagem, buscam alternativas de melhorias, tanto ambientais, culturais e cognitivas, capazes de auxiliar na transformação para cidadãos críticos que conscientes de sua realidade saibam interagir e buscar soluções para um mundo melhor, mais humano e ambientalmente preservado, buscando soluções para os problemas já existentes. A comunidade escolar contribui ativamente para o desenvolvimento do processo educativo, acompanhando o ensino aprendizagem, as tarefas e estudos... Professores por sua vez planejam suas aulas a partir da proposta pedagógica e planejamento da escola, sempre visando melhorias na qualidade de ensino, alunos são respeitados na sua individualidade e diversidade, recebendo uma educação de qualidade de acordo com as finalidades e objetivos propostos pela escola. A equipe gestora da escola juntamente com a APM (Associação de pais e Mestres) administra as verbas conforme o convênio firmado entre o FUNDEB e a Prefeitura municipal, para o consumo de alimentos, materiais e serviços visando sempre a conscientização do não desperdício dos mesmos, quanto ao transporte é de responsabilidade da SMEC (Secretaria Municipal de Educação e Cultura).A nossa escola possui uma horta, onde professores junto com alunos desenvolvem atividades eficazes com criatividade e dedicação, produzem alimentos saudáveis, os quais são aproveitados no lanche, possui também um amplo jardim com aparência agradável e plantas em vasos bem cuidados para a decoração de ambientes internos, a arborização da escola oferece sombra, amenizando o calor no espaço escolar. As salas de aula são amplas bem preservadas e climatizadas, temos duas quadras de esporte, quadros brancos, biblioteca, laboratório de informática, tudo isso para facilitar o aprendizado dos alunos, quanto às metas, o objetivo principal é preservar, ampliar e melhorar os espaços existentes com valores de sustentabilidade. Quanto aos trabalhos e projetos em ação voltados para sustentabilidade temos o cultivo da horta com os alunos, um minhocário, a coleta seletiva de materiais como plásticos, latas, papéis, sendo esses materiais vendidos e ou doados para entidades que trabalham com reciclagens, além desses projetos a escola juntamente com o COM-VIDA desenvolve atividades relacionadas aos 5Rs (repensar, reduzir, reciclar, reutilizar e recusar), ao consumo de água, energia e alimentos de forma mais consciente para evitar desperdícios e o melhor aproveitamento, também já realizamos experimentos relacionados a compostagens, plantio de árvores, jardinagem e conscientização para redução do impacto ambiental pelos resíduos sólidos. Dessa forma acreditamos contribuir para melhorar o meio em que vivemos com um ambiente mais sustentável.